بالاسم ورقم الجلوس.. نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 في محافظة الجيزة فور اعتمادها
بالاسم ورقم الجلوس.. نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 في محافظة الجيزة فور اعتمادها

كتب : اللواء
معدلات البحث من طلاب الصف الثالث الإعدادي وأولياء الأمور في محافظة الجيزة عن موعد إعلان نتيجة الشهادة الإعدادية في الجيزة 2025 للفصل الدراسي الثاني، خاصة بعد انتهاء الامتحانات، وبدء أعمال التصحيح داخل الكنترولات. واهتم الكثيرون كذلك بمعرفة توزيع درجات المواد التي تضاف للمجموع النهائي للعام الدراسي.
متى تظهر نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 في محافظة الجيزة؟
أدى طلاب الصف الثالث الإعدادي بمحافظة الجيزة امتحانات الفصل الدراسي الثاني حتى يوم 4 يونيو 2025، وبعد انتهاء الامتحانات، بدأت مديرية التربية والتعليم في الجيزة مباشرة أعمال التصحيح والتجميع والرصد في اللجان المركزية.
وبحسب مصادر داخل المديرية، فإن نتيجة الشهادة الإعدادية بالجيزة من المتوقع أن تكون جاهزة للاعتماد الرسمي في النصف الأول من شهر يونيو 2025، فور الانتهاء من مراجعة الدرجات بدقة لضمان حقوق جميع الطلاب.
رابط الاستعلام عن نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2025 بمحافظة الجيزة
يمكن لطلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة الجيزة وأولياء أمورهم الاستعلام عن النتيجة فور اعتمادها رسميًا من خلال الموقع الإلكتروني لمديرية التربية والتعليم بالجيزة، وذلك باتباع الخطوات التالية:
الدخول إلى رابط بوابة التعليم الأساسي لمحافظة الجيزة: https://www.gizaedu.net
إدخال رقم الجلوس الخاص بالطالب بشكل صحيح.
اختيار الصف الدراسي “الثالث الإعدادي”
تحديد الفصل الدراسي “الثاني”
الضغط على زر “عرض النتيجة”.
تظهر نتيجة الطالب متضمنة الدرجات النهائية في كل مادة.
عدد الطلاب المتقدمين للامتحانات بمحافظة الجيزة 2025
متى تظهر نتيجة الشهادة الإعدادية 2025 في محافظة الجيزة؟
أدى طلاب الصف الثالث الإعدادي بمحافظة الجيزة امتحانات الفصل الدراسي الثاني حتى يوم 4 يونيو 2025، وبعد انتهاء الامتحانات، بدأت مديرية التربية والتعليم في الجيزة مباشرة أعمال التصحيح والتجميع والرصد في اللجان المركزية.
وبحسب مصادر داخل المديرية، فإن نتيجة الشهادة الإعدادية بالجيزة من المتوقع أن تكون جاهزة للاعتماد الرسمي في النصف الأول من شهر يونيو 2025، فور الانتهاء من مراجعة الدرجات بدقة لضمان حقوق جميع الطلاب.
رابط الاستعلام عن نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2025 بمحافظة الجيزة
يمكن لطلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة الجيزة وأولياء أمورهم الاستعلام عن النتيجة فور اعتمادها رسميًا من خلال الموقع الإلكتروني لمديرية التربية والتعليم بالجيزة، وذلك باتباع الخطوات التالية:
الدخول إلى رابط بوابة التعليم الأساسي لمحافظة الجيزة: https://www.gizaedu.net
إدخال رقم الجلوس الخاص بالطالب بشكل صحيح.
اختيار الصف الدراسي “الثالث الإعدادي”
تحديد الفصل الدراسي “الثاني”
الضغط على زر “عرض النتيجة”.
تظهر نتيجة الطالب متضمنة الدرجات النهائية في كل مادة
عدد الطلاب المتقدمين للامتحانات بمحافظة الجيزة 2025
عدد الطلاب المقيدين في امتحانات الشهادة الإعدادية بمحافظة الجيزة للعام الدراسي 2024-2025 نحو 212,778 طالبًا وطالبة، موزعين على 702 لجنة امتحانية في مختلف الإدارات التعليمية داخل المحافظة.
توزيع درجات الفصل الدراسي الثاني للصف الثالث الإعدادي 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توزيع درجات المواد الدراسية للترم الثاني، وجاءت كما يلي
| المادة | الدرجة |
|---|---|
| اللغة العربية | 40 درجة |
| اللغة الإنجليزية | 30 درجة |
| الدراسات الاجتماعية | 20 درجة |
| الرياضيات | 30 درجة |
| العلوم | 20 درجة |
| إجمالي درجات الترم الثاني | 140 درجة |
مجموع درجات الشهادة الإعدادية 2025 للعام الدراسي بالكامل
يتم احتساب المجموع النهائي لطلاب الصف الثالث الإعدادي على أساس الترمين الدراسيين الأول والثاني، ليكون الإجمالي من 280 درجة مقسمة كما يلي:
| المادة | الدرجة النهائية |
|---|---|
| اللغة العربية | 80 درجة |
| اللغة الإنجليزية | 60 درجة |
| الدراسات الاجتماعية | 40 درجة |
| الرياضيات | 60 درجة |
| العلوم | 40 درجة |
| إجمالي المجموع الكلي | 280 درجة |
معايير إعداد الامتحانات لطلاب الشهادة الإعدادية 2025
وضعت وزارة التربية والتعليم مجموعة من الضوابط التي يجب الالتزام بها عند إعداد الورقة الامتحانية، لضمان العدالة وتكافؤ الفرص، وجاءت المعايير كالتالي:
-
-
ترتيب الأسئلة تصاعديًا من الأسهل إلى الأصعب.
-
-
-
مراعاة جميع مستويات التفكير والمعرفة في الأسئلة.
-
-
-
صياغة الأسئلة بشكل واضح ومباشر دون غموض أو تعدد المعاني.
-
-
-
تغطية الأسئلة لجميع نواتج التعلم المقررة خلال الفصل الدراسي.
-
-
-
تدوين البيانات الأساسية على ورقة الأسئلة (الصف، المرحلة، المادة).
-
-
-
تنسيق الورقة من حيث الخط والمسافات لتيسير القراءة على الطالب.
-
-
تحقيق التمييز بين الطلاب من خلال تنوع مستويات الصعوبة




