مادة اللغة العربية: 4.5 فترة | 229 ساعة.

مادة اللغة الإنجليزية: 2.5 فترة | 103 ساعات.

مادة الرياضيات: 3.5 فترة | 155 ساعة.

مادة التربية الدينية: 2.5 فترة | 128 ساعة. 

مادة التربية البدنية والصحية: فترة واحدة | 51.5 ساعة. 

مادة أنشطة التوكاتسو: نصف فترة | 26 ساعة.

مجمل الفترات الدراسية أسبوعيًا (14.5) فترة، بالإضافة إلى فترتين خاصتين بمنهج اللغة الإنجليزية (Connect Plus) الخاص بالمدارس الرسمية للغات، والمدارس الخاصة للغات (اللغة الإنجليزية)، مؤكدة أن هاتان الفترتان توضعان في الجدول).

وأشارت إلي أن مدة الفترة الدراسية (حصتان) (100) دقيقة.

ويتولى المعلم المختص بتدريس المواد المبينة بالجدول رقم (1) سالف الذكر، تدريس مادة تخصصه لكل صف دراسي على حدة، وفقًا لقوائم الطلاب المعلنة، وتُترك آلية تنفيذ فترة التربية البدنية والصحية من خلال دليل الأنشطة لمعلم التربية البدنية، تخصيص نصف فترة من فترات مادة اللغة العربية للقراءة والاستماع.

وتنقسم الاختبارات في الفصل الدراسي الواحد إلى ثلاثة، على النحو التالي:

يعتمد نظام التقييم على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، ويتم تقييم ما يدرسه الطالب في جميع صفوف الحلقة الابتدائية، كما يلي :

اختبار شهري أول: يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها من بداية العام الدراسي، وحتى نهاية الشهر الأول، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية فقط، بواقع (١٥) درجة.

اختبار شهري ثان: يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها من نهاية الشهر الأول، وحتى نهاية الشهر الثاني، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في تلك الفترة الزمنية فقط، بواقع (١٥) درجة.

وتحتسب درجات الواجب المنزلي، وكراسة الحصة، والتقييم الأسبوعي، والاختبار الشهري، وفق المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها الطالب في نهاية كل فصل دراسي.

وتخصص لعقد كل اختبار من الاختبارات السابقة فترة دراسية واحدة، ويتم ذلك تحت ملاحظة المعلم، وفق مواعيد الاختبارات المقررة بالخريطة الزمنية.

امتحان نهاية الفصل الدراسي: يُعقد في نهاية كل فصل دراسي، ويقيس نواتج التعلم المستهدفة في الفصل الدراسي كاملًا.

وأكد القرار على أن التقييمات الأسبوعية هي إحدى الأدوات التربوية التي تهدف إلى متابعة مستوى التلاميذ، بصورة مستمرة، والوقوف على نواتج التعلم الحقيقية أولا بأول، وتعتمد على قياس الأداء التراكمي للتلميذ بصورة مستمرة، وتنمى مهارات التفكير، والفهم، والتطبيق، من خلال كتب التقييمات المعتمدة من الوزارة، والتي يتوافر بها نماذج متنوعة من الأسئلة، والتدريبات المتدرجة التي تراعي الفروق الفردية بين التلاميذ، المرتبطة بنواتج التعلم، بواقع (١٠ درجات).

مادة التربية الدينية، فهي مادة أساسية، تدرس بكافة الصفوف الدراسية، بالحلقة الابتدائية، ويشترط للنجاح فيها الحصول على نسبة (٧٠%) على الأقل من الدرجة المخصصة لها، على الاتحسب درجاتها ضمن المجموع العلى لدرجات التلميذ، ويقيم المعلم أداء تلاميذه، وفق نواتج التعلم الخاصة بالمادة، ويتضمنها المنهج الدراسي، ويشار إليها: (اجتاز / لم يجتز). ويعد الاجتياز شرط أساسي للنجاح.

بالنسبة لمادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فهي مادة دراسية، ولا تحتسب درجاتها، ضمن المجموع الكلي. أما بالنسبة لمقررات التربية الفنية، والبدنية، والصحية، والموسيقية، والمجالات، وأنشطة التوكاتسو، فيقيم المعلم أداء تلاميذه، وفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة، ويتضمنها المنهج الدراسي، ويشار إليها: (اجتاز/ لم يجتز).

ويتم تحديد التلاميذ الأوائل، وفقا لمجموع درجات المواد الأساسية، سواء على مستوى المدرسة، أو الإدارة، أو المديرية، علما بأن تحديد الأوائل لطلاب الدمج يكون على حدة، خارج ترتيب الطلاب من غير ذوي الإعاقة.

ويلتزم المعلم بتسجيل درجات وتقديرات هذه المهام الواردة بالجدول بالمادة الثالثة لكل تلميذ في سجل يعده المعلم، متضمنًا توقيع الموجه المختص ومدير المدرسة. وفى نهاية كل فصل دراسي يتسلم ولي الأمر تقريزًا، يعبر عن أداء التلميذ طوال تلك الفترة، وتحفظ صوره منه في ملف التلميذ، وذلك باستخدام الأداء المتدرج

وشددت وزارة التربية والتعليم على أنه يجب حضور التلميذ في جميع صفوف الحلقة الابتدالية، بنسبة لا تقل عن (٧٠ %) للفصلين الدراسيين لأداء المهام المذكورة بالمادة الثالثة، وفي حالة عدم حضور التلميذ هذه النسبة لا يُنقل للصف الأعلى إلا بعد حضور، واجتياز البرنامج العلاجي المقرر، في نهاية العام الدراسي، ويكون ذلك تحت إشراف التوجيهات المختصة على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية، وعلى إدارة المدرسة إخطار ولي الأمر بتقرير البرنامج العلاجي الخاص بالتلميذ ونجاحه فى الاجتياز من عدمه.

ويختص موجهو الصفوف الأولى على مستوى المديرية والإدارات التابعة بما يلي:

الإشراف والمتابعة على الخطة المدرسية المعدة لتنفيذ البرنامج العلاجي.

المتابعة الأكاديمية لطلاب الدمج على مستوى الصفوف الأولى للحلقة الابتدائية، وتفعيل جداول غرف المصادر.

ويراعى عند تقدير درجات الطلاب في صفوف الحلقة الابتدائية، وإعلان النتيجة النهائية للعام الدراسي ما يلي:

–  تحسب درجة الطالب في المقرر الدراسي الواحد، طبقًا للجدول الموضح في المادة الثالثة.

– مجموع الدرجات في كل المقررات متساوية، وتحسب من (١٠٠ درجة).

– تقدر درجات التلميذ، من خلال احتساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين للمادة، وفق المعادلة التالية:

مجموع درجات الفصل الدراسي الأول + مجموع درجات الفصل الدراسي الثائي – الدرجة النهائية للمادة ، على أن يتم تحويل الدرجات إلى تقديرات، ويُشترط لنجاح الطالب الحصول على (٣٠%) على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني، من كل مادة من مواد الامتحان.

يُنقل الطالب إلى الصف الدراسي الأعلى، في حالة اجتيازه المقررات الدراسية، من مستوى التقدير (ممتاز)، وحتى مستوى التقدير (مقبول). وتتحقق نسبة الحضور، با لا يقل عن (٧٠%) للفصلين الدراسيين.

حال حصول الطالب على التقدير (دون المستوى) في إحدى المقررات الدراسية يُعقد له اختبار دور ثانٍ، وإذا استمر حصوله على التقدير نفسه، يُعد راسبًا، وعليه إعادة السنة الدراسية مرة أخرى.

ما مواد الصف الثالث الثانوي بكالوريا؟

تشمل مواد الصف الثالث بكالوريا مادة التربية الدينية، وهي مادة أساسية لجميع المسارات، ولا تضاف درجاتها إلى المجموع الكلي، ويشترط لنجاح الطالب فيها الحصول على 70% على الأقل من الدرجة الكلية المقررة.

كما يدرس الطالب مادتين دراسيتين أساسيتين لكل مسار، وتضاف درجاتهما إلى المجموع الكلي للدرجات.

مواد الصف الثالث في مسارات البكالوريا المصرية

تتضمن مواد التخصص في الصف الثالث بكالوريا ما يلي:

• مسار الطب وعلوم الحياة: الأحياء «مستوى متقدم» والكيمياء «مستوى متقدم».
• مسار الهندسة وعلوم الحاسب: الرياضيات «مستوى متقدم» والفيزياء «مستوى متقدم».
• مسار الأعمال: الاقتصاد «مستوى متقدم» والرياضيات.
• مسار الآداب والفنون: الجغرافيا «مستوى متقدم» والإحصاء.

كم يبلغ المجموع النهائي لطالب البكالوريا المصرية؟

يبلغ المجموع النهائي للطالب 600 درجة، من خلال جمع الدرجات التي يحصل عليها في جميع المواد، مع تحديد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة.

وترسل قاعدة البيانات كاملة إلى مكتب تنسيق الجامعات والمعاهد بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي لإعمال شؤونه بها.

هل يستطيع طالب الصف الثالث إعادة امتحانات مواد الصف الثاني بكالوريا؟

نعم، يحق للطالب المقيد بالصف الثالث بكالوريا دخول امتحانات مواد الصف الثاني مرة أخرى خلال العام نفسه المقيد فيه بالصف الثالث الثانوي، في دور مايو أو يوليو، مع سداد رسم قدره 200 جنيه للمادة الواحدة.

كم عدد الفرص الامتحانية لطلاب الصف الثاني بكالوريا؟

يؤدي طلاب الصف الثاني المقيدون بنظام البكالوريا المصرية الامتحانات مرتين في العام الدراسي، الأولى إجبارية ومجانًا في شهر مايو، والثانية اختيارية في شهر يوليو من العام الدراسي نفسه، مع سداد رسم أداء الامتحان بقيمة 200 جنيه للمادة الواحدة.

وفي جميع الأحوال، يحق للطلاب التقدم للامتحانات لمدة أربعة أعوام دراسية.

ما مواد الصف الثاني الأساسية الإجبارية؟

تشمل المواد الدراسية الأساسية الإجبارية لجميع المسارات، والتي يمتحن فيها جميع الطلاب وتضاف درجاتها إلى المجموع الكلي:

• اللغة العربية.
• اللغة الأجنبية الأولى.
• التاريخ.

ما المواد الدراسية التخصصية للصف الثاني؟

يدرس الطالب مادة واحدة من مادتين تخصصيتين لكل مسار، وتضاف درجات المادة إلى المجموع الكلي، على النحو التالي:

• مسار الطب وعلوم الحياة: الفيزياء أو الرياضيات.
• مسار الهندسة وعلوم الحاسب: الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي.
• مسار الأعمال: المحاسبة أو إدارة الأعمال.
• مسار الآداب والفنون: علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية.

هل يستطيع طالب الصف الثالث بكالوريا تغيير المسار؟

نعم، يسمح للطلاب المقيدين بالصف الثالث بنظام البكالوريا المصرية بتغيير المسار إلى أي من المسارات المنصوص عليها في القرار الوزاري رقم 213 لسنة 2025، بشرط دراسة مواد التخصص الخاصة بالمسار الجديد، والتي تشمل مادة تخصص بالصف الثاني بكالوريا إلى جانب مادتي التخصص بالصف الثالث.

ويتعين على الطالب الراغب في تغيير المسار التقدم بطلبه خلال الشهر الأول بحد أقصى من العام الدراسي للصف الثالث بكالوريا.

ما نظام امتحانات البكالوريا المصرية والثانوية العامة؟

تضمن القرار الوزاري الخاص بنظام الامتحانات في شهادتي البكالوريا المصرية والثانوية العامة أن تكون امتحانات الصفين الثاني والثالث في النظامين، بداية من العام الدراسي 2026/2027، بنسبة 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية.

ما وضع مادة الثقافة المالية والتربية الرياضية؟

تعد مادة الثقافة المالية مادة غير مضافة إلى المجموع، بينما يطبق نشاط التربية الرياضية على جميع المسارات، ويمتحن فيه الطالب عمليًا فقط، ولا تضاف درجاته إلى المجموع.

كيف تحتسب درجات مواد الصفين الثاني والثالث بكالوريا؟

تحتسب درجة كل مادة من مواد الصفين الثاني والثالث الثانوي بكالوريا من 100 درجة.

ويُسمح للطالب بالتقدم لجميع المحاولات المتاحة، وترصد جميع درجات محاولاته، بينما تُحتسب له في كل مادة الدرجة الأعلى التي حصل عليها في جميع المحاولات.

ماذا يفعل الطالب إذا تغيب عن الامتحان بسبب عذر قهري؟

في حال تغيب الطالب عن دخول الامتحان مرتين في العام ذاته بسبب عذر قهري، يتقدم إلى الإدارة التعليمية التابع لها بما يثبت العذر، لتقوم الإدارة برفعه إلى الإدارة المركزية للتعليم العام «الإدارة العامة للتعليم الثانوي» للنظر في قبول العذر من عدمه.

ويثبت العذر المرضي أو الناتج عن حادث بتقرير طبي من التأمين الصحي.

كيف يثبت العذر المرضي المفاجئ أثناء الامتحان؟

في حال تعرض الطالب لعذر مرضي مفاجئ أثناء أداء الامتحان يحول دون استمراره، يتم إثبات الحالة من خلال تقرير يعده طبيب اللجنة، وآخر يعده رئيس اللجنة، ويرسل التقريران إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة في اليوم نفسه لعرض الحالة على الإدارة العامة للتعليم الثانوي، والنظر في أحقية الطالب في أداء الامتحان للمرة الثانية مجانًا.

ويُرفق تقرير بالحالة للعرض على رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام لاعتماده.

ماذا يحدث بعد اعتماد العذر؟

في حال اعتماد العذر، يكون للطالب الحق في أداء الامتحان للمرة الثانية مجانًا.

وفي حال استمرار العذر المرضي حتى امتحان الدور الثاني، لا يُحتسب هذا العام ضمن مرات التقدم للامتحان.

متى يشترط على طالب الثانوية العامة إنجاز 60% من التقييمات؟

يشترط على طالب الصف الثالث الثانوي بنظام شهادة إتمام الثانوية العامة، اعتبارًا من العام الدراسي 2027/2028، إنجاز 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لكل مادة دراسية، كشرط لدخول امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة.